Изучение православных праздников в практике преподавания русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект

Тема работы: Изучение православных праздников в практике преподавания русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект

Содержание ВКР на тему «Изучение православных праздников в практике преподавания русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект»

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
1.1 Понятие языковой картины мира
1.2. Характеристика русского языка в семье языков
1.3. Этапы обучения и уровни владения русским языком как иностранным
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРАВОСЛАВНЫХ ПРАЗДНИКОВ
2.1 Понятие коммуникативной компетенции
2.2 Лингвокультурная роль православных праздников в обучении русскому языку
2.3 Особенности отражения православных праздников в художественной литературе
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ СФЕРЫ ПРАВОСЛАВНЫХ ПРАЗДНИКОВ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
3.1 Критерии отбора лексических единиц сферы православных праздников для формирования упражнений
3.2 Анализ значений номинативных единиц сферы православных праздников к использованию на уроках русского языка
3.3 Подход к созданию упражнений на базе лексики связанной с православными праздниками
3.4 Методическая разработка использования лексических единиц сферы православных праздников на примере внеклассного мероприятия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение ВКР на тему «Изучение православных праздников в практике преподавания русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект»

ВВЕДЕНИЕ
Изучение языка того или иного народа позволяет узнать об особенностях восприятия окружающей действительности конкретным этносом. Любой язык имеет свои особенности восприятия и концептуализации мира, которые навязываются через призму знаний всем языковым носителям. Развитие современного русского языка прошло длительный эволюционный путь. После того, как русский язык выделился из праславянского, славянского, русский язык прошел длительный этап становления в таких формах, как церковнославянский и древнерусский. Реформируясь в рамках своего развития, русский язык приближался к своему современному варианту в связи с эволюционными требованиями коммуникации в социуме. Среди языков значимых для мирового сообщества в качестве средства международного общения очень важна роль русского языка. В настоящее время русским языком за пределами России владеют около 20 млн. человек, как иностранный русский язык изучается в более чем 90 странах мира. В этой связи очень важно совершенствование методики преподавания русского языка иностранным студентам.
Актуальность данной работы заключается в том, что современная методика преподавания русского языка как иностранного нуждается в создании более углубленных элементов обучения лексике и грамматике на углубленном культурном фоне. Одним из таких направлений обучения русскому языку как иностранному является создание методической разработки по преподаванию русского языка с использованием материала, связанного с изучением православных праздников. Изучение данного культурного пласта в условиях обучения русскому языку может значительно обогатить лексический опыт обучающихся, а также повысить их уровень страноведческой компетенции, углубить коммуникативные навыки и систематизировать представления об одной из ключевых сторон культурных жизни России.
Разработанность проблемы исследования представлена в работах таких авторов как: В.Г. Гумбольдт, Г.В. Колшанский, О.А. Корнилов, В.А. Маслова, рассматривавших в своих исследованиях особенности формирования языковой картины мира как особой системы, которая влияет на развитие языка и культуры народа одновременно. В трудах таких исследователей как: В.П. Адрианова-Перетц, Е.М. Верещагин, В.В. Виноградов, А.И. Воронков, А.И. Горшков, А.И. Ефимов, Е.Г. Ковалевская, Д.С. Лихачев и других, анализируются процессы выделения русского языка из семьи славянских языков и оформления в его современном виде. Методические труды таких авторов как: И.Е. Бобрышева, В.Н. Вагнер, Н.Н. Глебова, Е.М. Маркова, Н.А. Метс, С.А. Хавронина, М.Н. Черкасова, А.Н. Щукина и других, разрабатывались для совершенствования преподавания русского языка как иностранного.
Объектом исследования является русский язык в преподавании иностранным студентам.
Предмет исследования: изучение православных праздников как средство углубления знаний по русскому языку у иностранных студентов.
Цель данной работы состоит в том, чтобы определить особенности формирования русского языка на базе семьи славянских языков и церковнославянского языка, и дальнейшего его изменения в рамках развития социума, определения роли православных праздников в рамках обучения русскому языку иностранных студентов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Дать определение понятию языковой картины мира.
2. Охарактеризовать развитие русского языка в семье славянских языков.
3. Рассмотреть этапы обучения и уровни владения русским языком как иностранным.
4. Дать определение понятия коммуникативной компетенции.
5. Определить лингвокультурную роль православных праздников в обучении русскому языку.
6. Выявить особенности отражения православных праздников в художественной литературе.
7. Разработать критерии отбора лексических единиц сферы православных праздников для формирования упражнений.
8. Провести анализ значений номинативных единиц сферы православных праздников к использованию на уроках русского языка.
9. Сформулировать подход к созданию упражнений на базе лексики, связанной с православными праздниками.
10. Подготовить методическую разработку использования лексических единиц сферы православных праздников на примере внеклассного мероприятия.
Методы исследования: анализ теоретической литературы по теме исследования: коммуникативный метод преподавания русского-языка как иностранного, сравнительно-сопоставительный метод.
Теоретическая значимость исследования состоит в обобщении современных теоретических взглядов на подходы преподавания русского языка как иностранного.
Практическая значимость исследования в использование методической разработки по изучению православных праздниках в методике преподавания русского языка как иностранного.
По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. В первой главе рассматриваются основы преподавания русского языка как иностранного. Во второй главе анализируется развитие коммуникативной компетенции при изучении православных праздников. В третьей главе формулируется подход к использованию лексических единиц сферы православных праздников на уроке русского языка как иностранного. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.

Эксперт

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

83.72%

НЕТ

16.28%

Проголосовало: 258

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•