Взаимосвязь мотивации достижения и копингов

Тема работы: Взаимосвязь мотивации достижения и копингов

Содержание ВКР на тему «Взаимосвязь мотивации достижения и копингов»

оглавление
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения мотивации достижения и копинг-стратегий личности
1.1 Понятия мотива и мотивации в зарубежной и отечественной психологической литературе
1.2 Теоретические подходы к изучению мотивации достижения
1.3 Анализ психологических концепций копинг-стратегий личности
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования взаимосвязи мотивации достижения и копинг-стратегий сотрудников государственной службы
2.1 Цель и задачи исследования. Характеристика выборки
2.2 Методы, этапы и процедуры исследования
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи мотивации достижения и копинг-стратегий сотрудников государственной службы
3.1 Анализ и интерпретация результатов исследования
3.2 Рекомендации по практическому использованию результатов исследования
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Приложение А.
Приложение Б.
Приложение В.
Приложение Г.
Приложение Д.
Приложение Е.
Приложение Ж.
Приложение И.
Приложение К.
Приложение Л.

Введение ВКР на тему «Взаимосвязь мотивации достижения и копингов»

Введение
Актуальность исследования связана с происходящими в современном обществе экономическими, политическими, социокультурными и социально-психологическими изменениями. Дестабилизация экономики, проведение многочисленных реформ, снижение жизненного уровня в стране болезненно переживаются населением России, негативно отражаясь на его социальном самочувствии.
В контексте данных негативных тенденций в последнее время все большее число исследователей (Ф.В. Бассин, Л. Берковиц, Дж.И. Вайллент, Э.А. Костандов, В.Н. Куликов, Н. Миллер, А.А. Налчаджян, Р.А. Грановская и др.) обращается к изучению феномена совладающего, адаптивного или копинг-поведения как важного механизма регуляции поведения и деятельности человека.
Особое значение проблема совладания приобретает в контексте деятельности государственных служащих, выступающих, с одной стороны, в качестве значимой части населения, с другой — в качестве обособленной категории работников, принадлежащих к одному из наиболее «деформирующих», «маргинализирующих» и психотравмирующих личность видов профессиональной деятельности (О.А. Горлач, А.Г. Стальнов, И.А. Стальнова, А.А. Щетинин, Д.П. Щетинина, М.Г. Юркова и др.). Специфический комплекс организационно-функциональных и социально-психологических условий деятельности сотрудников государственных учреждений и органов, в том числе и силовых структур, высокая «агрессивность» профессиональной среды приводят к частым нервно-психическим срывам и нервным расстройствам государственных служащих, активизируя проявление копинг-стратегий. В связи с этим изучение копинг-поведения у данной категории сотрудников для разработки стратегий, направленных на контроль и предотвращение острых форм девиантного поведения среди специалистов государственных служб, представляется весьма актуальным.
В то же время современные сотрудники государственных учреждений и органов поставлены перед необходимостью решать все более ответственные задачи, включаться в новые общественные и межличностные отношения, учитывать большое количество факторов, способствующих эффективной и результативной деятельности. Динамичное изменение социальной среды и условий профессиональной деятельности заставляет специалистов государственных служб не только искать новые формы и алгоритмы поведения, позволяющие выжить в новой ситуации, адаптироваться к ней, но и проявлять умение быстро и легко достигать цели любого уровня сложности, решать нестандартные, трудные задачи. В переводе на язык психологии, речь идет о запросе современными учреждениями государственного сектора на работников с высоким уровнем мотивации достижения, что обусловливает исследовательский интерес к изучению проблемы взаимосвязи мотивации достижения и копинг-стратегий сотрудников государственной службы.
Объектом данного исследования выступают копинг-стратегии личности.
Предметом исследования — взаимосвязь мотивации достижения и копинг-стратегий сотрудников государственной службы.
Цель исследования — выявить взаимосвязь мотивации достижения и копинг-стратегий сотрудников государственной службы (на примере УФМС России по Санкт-Петербургу и Ленинградской области).
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования были определены его задачи:
1. проанализировать понятия мотива и мотивации в современной психологической литературе;
2. изучить теоретические подходы к изучению мотивации достижения;
3. провести анализ психологических концепций копинг-стратегии;
5. разработать диагностическую программу и провести эмпирическое исследование взаимосвязи мотивации достижения и копинг-стратегий сотрудников государственной службы;
6. провести интерпретацию и анализ полученных в результате исследования данных;
7. разработать рекомендации по практическому использованию результатов эмпирического исследования.
Гипотезы исследования:
1. ведущими копинг-стратегиями сотрудников государственной службы с доминирующей мотивацией достижения, вероятно, являются активные стратегии, ориентированные на проблемно-фокусированные действия по решению проблемных ситуаций;
2. ведущими копинг-стратегиями сотрудников государственной службы с доминирующей мотивацией избегания неудачи, вероятно, являются пассивные стратегии, ориентированные на уход от решения проблемной ситуации, либо уменьшение ее значимости;
3. сотрудники-мужчины с доминирующей мотивацией достижения, по сравнению с сотрудниками-женщинами, вероятно, чаще направляют свои усилия по преодолению непосредственно на проблему, вызвавшую стресс, а сотрудники-женщины с доминирующей мотивацией достижения, по сравнению с сотрудниками-мужчинами, чаще предпочитают направлять усилия по преодолению на управление своими эмоциональными реакциями на стресс.
Теоретико-методологическую основу исследования составили: зарубежные (А. Маслоу, Д. Макклелланд, Г. Мюррей, Х. Хекхаузен и др.) и отечественные теории мотивации (В.Г. Асеев, В.К. Вилюнас, В.И. Ковалев, А.Н. Леонтьев, М.Ш. Магомед-Эминов и др.), исследования мотива достижения (И.А. Васильев, Т.О. Гордеева, М.Ш. Магомед-Эминов, X. Хекхаузен и др.), проблемы совладающего (копинг-) поведения и его ресурсов (Р. Лазарус, С. Фолкман и др.).
Для решения поставленных задач и проверки гипотез был использован комплекс адекватных объекту и предмету исследования методов, включающих теоретический анализ психологической литературы по проблеме исследования, анкетирование, психологическое тестирование, математические и статистические методы анализа и обработки экспериментальных данных, качественный анализ результатов работы.
Практической базой исследования выступило УФМС России по Санкт-Петербургу и Ленинградской области.
Теоретическая новизна исследования состоит в попытке экспериментально установить и описать взаимосвязь между копинг-стратегиями и доминирующей мотивацией мужчин и женщин, являющихся сотрудниками государственной службы.
Практическая значимость результатов исследования связана с разработкой рекомендаций и возможностью их использования в практике психологического консультирования сотрудников государственных служб и некоммерческих организаций. Материалы работы могут быть включены в содержание лекций по психологии при подготовке студентов психологических факультетов; на курсах повышения квалификации психологов, а также в процессе подготовки методических пособий, адресованных специалистам.
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников, включающего 50 наименований, и приложений.

Эксперт

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

83.72%

НЕТ

16.28%

Проголосовало: 258

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•