Совершенствование навыков чтения на уроках английского языка в 5 классе гимназии

Тема работы: Совершенствование навыков чтения на уроках английского языка в 5 классе гимназии

Содержание ВКР на тему «Совершенствование навыков чтения на уроках английского языка в 5 классе гимназии»

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты совершенствования чтения на английском языке для учеников среднего звена

1.1. Чтение как вид речевой деятельности и характеристика его видов

1.2. Методика обучения чтению. Требования к чтению на иностранном языке и его цели

1.3. Критерии отбора текстового материала и этапы работы с текстом

1.4. Возрастные особенности школьников среднего звена

Выводы по главе 1

Глава 2. Практические аспекты совершенствования чтения на английском языке для учеников среднего звена

2.1. Анализ и характеристика учебно-методического комплекса УМК «Starlight» 5 класс на наличие упражнений на чтение

2.2. Разработка серии упражнений на совершенствование чтения

2.3. Опытно-экспериментальная проверка комплекса упражнений на совершенствование чтения на английском языке

Выводы по главе 2

Заключение

Список использованной литературы

Введение ВКР на тему «Совершенствование навыков чтения на уроках английского языка в 5 классе гимназии»

Введение

Актуальность данной работы состоит в том, что чтение является неотъемлемой частью развития речи учащихся и способствует развитию приемов запоминания, мышления, обеспечивает накопление языкового опыта. В настоящее время при построении урока иностранного языка используются технологии деятельностного подхода, в основе которых лежит активная самостоятельная деятельность ученика на каждом этапе урока, полное вовлечение в учебный процесс в соответствии с его способностями и возможностями.

В процессе организации обучения иностранному языку чтение является как целью, так и средством обучения. В учебном процессе следует четко различать эти его две функции, так как она определяют методическую организацию всей работы. На уроках сегодня принципиально важна методическая организация работы с текстом, которая побуждает учащихся осмысливать его
, а также пересказывать и заучивать отдельные фрагменты. В процессе обсуждения прочитанного перед учениками встают проблемные вопросы.

Успех урока иностранного языка зачастую зависит от умения правильно организовать работу, находить верные решения в разных ситуациях, выбирать тексты отвечающие уровню подготовки учащихся, но и опережать их возмож ности с тем, чтобы обеспечить развитие. Большое значение в работах уделяется сегодня творческому подходу в работе с текстом в ходе урока с тем, чтобы сформировать мотивацию и усилить эффективность познавательных учебных действий школьников.

Объектом исследования является обучение иностранному языку в среднем звене.

Предмет исследования — совершенствование навыков чтения на уроке иностранного языка.

Цель данной работы состоит в том, чтобы определить особенности методических материалов для развития навыков чтения на уроках английского языка для учеников среднего звена, провести анализ УМК «Starlight» 5 класс и предложить серию упражнений на совершенствование навыков чтения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть чтение как вид речевой деятельности и характеристика его видов.

2. Охарактеризовать методику обучения чтению и требования к чтению на иностранном языке и его цели.

3. Определить критерии отбора текстового материала и этапы работы с текстом.

4. Рассмотреть возрастные особенности школьников среднего звена.

5. Провести анализ и характеристика учебно-методического комплекса УМК «Starlight» 5 класс на наличие упражнений на чтение.

6. Разработать серии упражнений на совершенствование чтения.

7. Провести опытно-экспериментальную проверку комплекса упражнений на совершенствование чтения на английском языке .

Методологическая основа исследования включает в себя работы таких авторов как: М.Р. Арпентьева, Е.Г. Белоножкина, И.Л. Бим, М.Л. Вайсбурд, Ж.В. Витковская, И.Б. Голуб, Н.А. Гринченко, Е.В. Карпенко, О.Д. Кузьменко, В.И. Омеляненко, Г. В. Рогова, Я.С. Рогозникова, С.К. Фоломкина и других.

Теоретическая основа исследования состоит в обобщении подходов к творческому подходу преподавания иностранного языка, развития речи при помощи чтения.

Практическая значимость исследования состоит в рассмотрении творческого процесса обучения чтению на уроках иностранного языка в ходе совместной творческой деятельности учащихся.

По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты совершенствования чтения на английском языке для учеников среднего звена. Во второй главе анализируются практические аспекты совершенствования чтения на английском языке для учеников среднего звена. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке использованной литературы представлена теоретическая база исследования.

Эксперт

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

83.72%

НЕТ

16.28%

Проголосовало: 258

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

Отзывы наших клиентов

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•